最近和一個(gè)朋友聊天，他說(shuō)他最近在學(xué)意大利語(yǔ)，我就好奇，問(wèn)他為什么要學(xué)意大利語(yǔ)，他的回答非常的“中產(chǎn)”：因?yàn)樗矚g意大利歌劇，而且喜歡意大利足球——盡管意大利國(guó)家隊(duì)被攔在了2018世界杯之外，和中國(guó)男足一樣只能“望洋興嘆”，但他依然熱愛意大利足球。他要飛去意大利聽歌劇、看足球，所以他要學(xué)意大利語(yǔ)。我就好奇地問(wèn)，你都人到中年，記憶力減退了，要學(xué)一門全新的語(yǔ)言，打算從什么地方開始著手學(xué)習(xí)呢?他說(shuō)，他打算像小孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，從牙牙學(xué)語(yǔ)的階段開始學(xué)起。乍一聽，我有一點(diǎn)驚訝，但細(xì)想想，真的是很有道理。

　　學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，就應(yīng)該把這門語(yǔ)言設(shè)定為母語(yǔ)，沿著母語(yǔ)學(xué)習(xí)的路徑來(lái)學(xué)習(xí)，

　　這才是掌握這門語(yǔ)言的正道，也是快速達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的直線路徑，否則，就很容易走彎路。

　　語(yǔ)言的本質(zhì)是交流工具，所以，“用”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳途徑。學(xué)英語(yǔ)的捷徑，就是還原母語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑，在用中學(xué)，在學(xué)中用，越用越好用，越學(xué)越輕松。

　　能動(dòng)英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)，完全遵循母語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，下面這張圖，可以“一圖看盡天下”。

　　看了這張圖，我們仿佛一下子回到了童年。背著小書包，一年級(jí)先跟著老師讀學(xué)天、地、人、山、水、日、月;再跟著老師學(xué)習(xí)用這些詞來(lái)造句;然后，稍微大一兩歲的時(shí)候，按照老師的要求讓媽媽給買個(gè)小本本，學(xué)著把句子按照一定的順序排列起來(lái)，記日記。我們小時(shí)候就是這么學(xué)中文的。大部分中國(guó)人都是這么學(xué)中文的。其實(shí)英文也應(yīng)該這么學(xué)起來(lái)，按部就班，循序漸進(jìn)，就不難了。

　　沒有人會(huì)在念小學(xué)的時(shí)候，被小學(xué)老師一上來(lái)就灌輸語(yǔ)法、詞性什么的，枯燥無(wú)味，抽象難懂，估計(jì)真要這么個(gè)教法，我們小時(shí)候?qū)W母語(yǔ)都會(huì)覺得頭疼的。可我們發(fā)現(xiàn)，很多情況下，英語(yǔ)教學(xué)就是按照枯燥無(wú)味、抽象難懂的方式來(lái)開展的，所以才會(huì)導(dǎo)致很多孩子產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。

　　革新方法，推陳出新，很有必要。

　　針對(duì)目前英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題，能動(dòng)英語(yǔ)牽頭在英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈進(jìn)行了一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，研發(fā)了更加適合孩子學(xué)習(xí)、更加符合孩子接受規(guī)律的課程體系。

　　表音密碼、句式魔方、九九句法三大產(chǎn)品，和我們小時(shí)候?qū)W母語(yǔ)一樣，先學(xué)詞，然后學(xué)句子，再學(xué)篇章，層層深入，循序漸進(jìn)，一條完整的課程鏈條，打通了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，還原了母語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑，很親切，好接受，幫助孩子們徹底告別英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境，輕松學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

　　沿著母語(yǔ)的路徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)，書山有路走“捷徑”，這就是學(xué)英語(yǔ)的王道。