? ? 很多低年級學(xué)生的家長在接孩子放學(xué)回家的路上都喜歡問孩子“有沒有回答老師的問題呀？答對了幾個題??？”等類似的問題，因?yàn)榧议L覺得只有上課積極主動的發(fā)言了才是參與到課堂中了，學(xué)習(xí)才是有效果的。但很多孩子卻很少在課堂上發(fā)言，即使在家里常常發(fā)問，可在學(xué)校里有問題時卻不敢問老師。孩子在課堂上不舉手不發(fā)言，課堂參與度不高，很難消化吸收好課堂知識，有的孩子還會影響性格發(fā)展，變得不合群。

????一、課堂不愿發(fā)言有很多原因

????家長往往認(rèn)為孩子不愿在課堂發(fā)言是因?yàn)椴蛔孕诺木壒?，常常鼓勵孩子“多舉手，答錯也不要怕”。不自信確實(shí)是導(dǎo)致孩子不愿意回答老師問題的重要原因，但不是唯一原因。有的孩子自我意識發(fā)展后，開始在意外界對自己的評價，而且對一些負(fù)面評價難以釋懷。如果上課發(fā)言內(nèi)容不對或者比較離奇，受到同學(xué)們的嘲笑或老師的批評，會留下嚴(yán)重的負(fù)面情緒影響，以致后來上課就不敢發(fā)言了。有的孩子知道答案也能跟得上老師的思路，但依然不愿意發(fā)言，可能是他們天性比較“冷靜”，不互動反而能更好的記憶知識點(diǎn)。有的孩子不主動發(fā)言或者被老師叫到后格外緊張，很可能是因?yàn)闆]有掌握當(dāng)前老師所講述的知識，沒有跟上老師的節(jié)奏，沒有理解老師的問題等等。自信的源泉是實(shí)力，沒有實(shí)力也就聽不明白課程內(nèi)容，課下再愛說的孩子可能也會變成“小啞巴”。

????二、調(diào)動孩子課堂發(fā)言積極性要講究方法

????課堂發(fā)言不積極是因?yàn)椴蛔孕?，不自信的原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不牢，所以首先要解決的是讓孩子會學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)，這樣孩子才能心里有底，自然就愛發(fā)言了。其實(shí)這是個正循環(huán)，學(xué)習(xí)扎實(shí)的孩子，聽課時掌握即時掌握知識，于是就踴躍回答問題，回答了問題感受到成就感，就更容易投入到學(xué)習(xí)中，這樣不斷進(jìn)步，越來越愛上這門課。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)老師提醒各位家長，想要提高孩子課堂發(fā)言的積極性，可以從這幾方面入手：

????1、改變孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

????首先要做好課前預(yù)習(xí)，對課堂上要學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，這樣就容易跟上老師的思路，快速作出正確反應(yīng)。而且要對上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時復(fù)習(xí)，老師的提問往往建立在已經(jīng)學(xué)過的知識的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)上節(jié)課知識可以做好知識承接，建立起知識體系。家長可以幫助孩子利用學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，針對孩子的薄弱知識設(shè)計(jì)符合自己需求的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行針對性攻克。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)課程課時短、講解精準(zhǔn)，方便學(xué)生利用碎片化時間反復(fù)學(xué)習(xí)。只要在手機(jī)上安裝學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)的APP，不管是在公交車上還是在排隊(duì)的時候都可以輕輕松松查看各種課程，及時復(fù)習(xí)課堂知識，讓孩子隨時隨地都能投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。人教版、滬教版課程系統(tǒng)完整，既有知識精講，系統(tǒng)梳理各科知識點(diǎn)，便于學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；又有強(qiáng)化提高，專注應(yīng)考技能，幫助學(xué)生科學(xué)備考。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)推出的“暢學(xué)卡”和“全能卡”可以同時學(xué)習(xí)三大主科或者所有科目，并且附贈下學(xué)期課程，一卡解決預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)難題。

????其次要鍛煉孩子的思維能力和專注力，孩子要想找到機(jī)會舉手發(fā)言，那必然是一直在聚精會神聽課的前提下才能做到。而有了專注力，孩子的聽課效率會大大提升，免去了很多回家后埋頭苦鉆研，熬到半夜才睡的麻煩。聽完老師的提問，孩子馬上舉手發(fā)言，這需要孩子在很短的時間內(nèi)快速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦、組織語言，而且還要盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，這需要較強(qiáng)的思維能力。培養(yǎng)孩子的專注力和思維能力可以從讓孩子限時獨(dú)立完成家庭作業(yè)開始，創(chuàng)造安靜的作業(yè)環(huán)境，讓孩子不依賴參考答案獨(dú)立完成作業(yè)，相當(dāng)于是讓孩子不斷練習(xí)課堂回答問題的過程。

????2、讓孩子體驗(yàn)到主動發(fā)言的樂趣

????如果老師向家長反映孩子上課總是不舉手回答問題，在鼓勵孩子的同時，家長也要多和老師保持溝通，跟老師說明情況，讓老師多給孩子一些回答問題的機(jī)會，讓孩子多鍛煉幾次?？梢哉埨蠋煻嗵釂柌⒍啾頁P(yáng)孩子，一旦孩子在同學(xué)面前回答正確了，他就有自信了，逐漸地就會積極回答和提問了。幫助孩子對“上課舉手回答問題”這件事形成正確的認(rèn)識，是對自己的學(xué)習(xí)思路進(jìn)行驗(yàn)證，是很好的鍛煉機(jī)會。告訴孩子回答問題不是為了炫耀，當(dāng)然即使回答錯誤老師和同學(xué)也不會笑話你。

????而且，家長可以在家里模仿老師向孩子提問，讓孩子來回答，鍛煉他的膽量。讓孩子多次體驗(yàn)回答問題的感受，不論是答對還是答錯，都給予他鼓勵，讓他感受到勇于發(fā)表自己的想法的滿足感，孩子就能越來越積極的參與課堂。在其他方面，孩子也能更加自如的表達(dá)自我，個性也能發(fā)展得更完善。

????3、在日常生活中培養(yǎng)孩子自信表達(dá)的能力

????孩子課堂上的大膽發(fā)言，與家庭生活中的說話體驗(yàn)是分不開的。有些孩子平時說話就唯唯諾諾，家長可以提醒孩子提高音量，注意說話的條理性，讓孩子養(yǎng)成講話條理清楚的習(xí)慣。在家里家長可以和孩子就日常生活、新聞、人際交往等問題進(jìn)行隨意討論，讓他大膽表達(dá)自己的看法，并學(xué)會總結(jié)各人的觀點(diǎn)。生活中最重要的是能夠表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，但不代表自己的想法就是正確的，如果孩子能夠保持理性的認(rèn)知，就不會那么在意答對或答錯，而能把每次發(fā)言當(dāng)成自我表現(xiàn)的機(jī)會，自然能夠積極把握。

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