? ? ? 母親節(jié)剛剛過(guò)去，各個(gè)年齡段的孩子們、媽媽們，不約而同地在朋友圈里曬禮物，有收到的，有送出的，不一而足。然而，對(duì)于媽媽們而言，最想收到的生命大禮，就是兒女能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、長(zhǎng)大成人、平安幸福地度過(guò)一生；如果自家孩子還能夠出人頭地，事業(yè)有成，那就更是錦上添花、安慰母心的大好事了。

????羅馬不是一天建成的，想要孩子出類(lèi)拔萃，媽媽們付出的很多，很多。為孩子賦能，是每一個(gè)做媽媽的都想送給孩子的禮物。做媽媽的，不如，就從給孩子找到一套對(duì)路的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法開(kāi)始，來(lái)實(shí)施這個(gè)“賦能計(jì)劃”吧。而我們推薦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好方法的誕生地，就是能動(dòng)英語(yǔ)。

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????授之以漁，讓孩子輕松接受?

????能動(dòng)英語(yǔ)將復(fù)雜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化、簡(jiǎn)化、再簡(jiǎn)化，將學(xué)習(xí)方法和規(guī)律抽取出來(lái)教給孩子，讓孩子直接掌握英語(yǔ)的規(guī)律；然后，讓孩子將這些規(guī)律運(yùn)用到具體的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中。這樣學(xué)起來(lái)，孩子很容易接受。

????比如，能動(dòng)英語(yǔ)會(huì)在第一階段表音密碼的課程里，教會(huì)孩子英語(yǔ)單詞構(gòu)詞的底層規(guī)律，教給孩子英語(yǔ)單詞中字母的“音“、”形“對(duì)應(yīng)關(guān)系，教給孩子們學(xué)單詞、記單詞的規(guī)律和方法；然后，教孩子們用能動(dòng)英語(yǔ)表音密碼的“七步語(yǔ)音處理流程”快速切分單詞、讀單詞，讓孩子們很快上手。由于這套方法快捷、簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真聽(tīng)講，然后進(jìn)行演練，孩子可以很快地掌握英語(yǔ)單詞切分、認(rèn)讀、識(shí)記的基本原理，然后，把這個(gè)基本原理，應(yīng)用到各種陌生單詞上邊，效果立竿見(jiàn)影。好學(xué)、好用，孩子感覺(jué)這樣學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)其實(shí)并不難，接受起來(lái)速度很快，也很有成就感，自然學(xué)得開(kāi)心。

????激起了孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，只要加以科學(xué)引導(dǎo)，孩子就會(huì)逐步進(jìn)入規(guī)律的學(xué)習(xí)軌道，開(kāi)啟良性循環(huán)，好好學(xué)習(xí)，天天向上了。

????科學(xué)高效，讓孩子事半功倍

????能動(dòng)英語(yǔ)科學(xué)高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法論，主要體現(xiàn)在能動(dòng)英語(yǔ)開(kāi)發(fā)的課程產(chǎn)品里。

????比如能動(dòng)英語(yǔ)的表音密碼課程，教給孩子的不是背單詞，而是掌握構(gòu)詞規(guī)律，然后高效學(xué)單詞；把單詞編組，組建單詞板塊和數(shù)據(jù)陣列，高效學(xué)單詞。能動(dòng)英語(yǔ)把形似的單詞編組成單詞板塊，然后將這些單詞板塊再構(gòu)建成數(shù)據(jù)陣列，這樣孩子們就不僅僅可以快速切單詞，而且還可以批量學(xué)單詞。人類(lèi)的大腦好比一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，單詞板塊和數(shù)據(jù)陣列可以幫助孩子更加科學(xué)、高效地學(xué)習(xí)單詞、記憶單詞，而且可以讓孩子更加有序地在自己的記憶庫(kù)里存放、記憶、調(diào)取單詞。能動(dòng)英語(yǔ)的這些方法，可以讓孩子花同樣的時(shí)間，學(xué)更多的單詞，讓孩子的時(shí)間得到更加有效的利用。

????再比如能動(dòng)英語(yǔ)的句式魔方課程，它將教會(huì)孩子，句子的基本構(gòu)詞成分不是單詞，而是短語(yǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)句式魔方的孩子眼中，句子是由短語(yǔ)組成的這樣，當(dāng)孩子們看到一個(gè)句子的時(shí)候，會(huì)立刻把這個(gè)句子按照短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行切分，然后快速了解這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)、解讀這個(gè)句子的含義；比起依靠按照單詞排序來(lái)順次解讀句子的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)過(guò)句式魔方的孩子，對(duì)句子的解讀能力無(wú)疑更快、更強(qiáng)。

????因?yàn)閷W(xué)過(guò)句式魔方，當(dāng)孩子們拿到一個(gè)句子，會(huì)先宏觀、再微觀地分析這個(gè)句子，這樣別于了解句子的構(gòu)成，了解句子的整體面目，短語(yǔ)的意思了解了，句子的結(jié)構(gòu)清晰了，整個(gè)句子的意思就明晰了。而不會(huì)一頭扎進(jìn)具體的、逐個(gè)出現(xiàn)的單詞里，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。而且由于英語(yǔ)單詞的用法極其豐富，有時(shí)盡管只是一個(gè)拼寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞，在不同的情境、不同的短語(yǔ)里出現(xiàn)，意思卻往往大相徑庭，所以，通過(guò)短語(yǔ)來(lái)把握句子的整體含義，往往比按照單個(gè)單詞來(lái)把握句子意思，要準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、高效得多。

????好方法就在這里，當(dāng)媽媽的你，不如給孩子來(lái)一套，為孩子賦能！能動(dòng)英語(yǔ)服務(wù)號(hào)可免費(fèi)報(bào)名表音密碼 體驗(yàn)課，614歲孩子都可以去報(bào)名的哦，感興趣可以去關(guān)注報(bào)名吧。?